（原标题：新京报：请不要在产生儿童性陵犯之后才想起性教诲）

6月17日，新城控股集团原董事长王振华，以猥亵儿童罪被判处有期徒刑5年。该案颠末快要一年的观察、取证和审理，在量刑讯断之际再次成为舆论焦点。

未成年人遭遇性陵犯的事件，正在越来越频仍地产生。本年4月，就先后被媒体曝光了“鲍毓明性侵养女案”、四川某中学男西席梁某性侵男学生（凌驾20名）案。未成年人之间的性陵犯也屡有产生，且有低龄化趋势。2020年5月，上海一名10岁男孩在书店猥亵5岁女童；5月27日，陕西蓝田某小学13岁女生在校内遭4名男生陵犯，但是根据《未成年人掩护法》和《刑事诉讼法》，4名涉事男学生均未满14周岁，故无法立案。

对此，许多网友呼吁“提高性同意年龄”，发起将法定的14岁刑事责任年龄上调。本年天下两会期间，也有代表发起将儿童防性侵课程早日纳入义务教诲，提高法定性同意年龄。但是，目前儿童性教诲的开展和普及还存在着种种不足和拦阻。

在海内，性是一个极为敏感的话题，现在依然有大量家长谈性色变、讳莫如深，而且许多成年人对于性教诲的熟悉也存在着诸多误区。譬如认为儿童不需要性教诲、性教诲就是防性侵教诲、只有女孩才需要性教诲等等。而现实上，熟悉和预防性陵犯只是性教诲的一部门，并非全部。真正的性教诲具有非常富厚的内在，涉及身体权利、性别同等、人际关系、康健、尊严等方方面面，尤其是儿童早期性教诲，更是影响着孩子的一生。近两年频仍曝出的PUA、情感虐待、家暴等相干议题，实在都跟早期性教诲有着很大关系。

性教诲至关紧张，我们不应在产生性陵犯时，才想起性教诲。

但怙恃们可以或许获取性教诲知识的渠道实在是太少，网络上关于性教诲的信息也鱼龙稠浊，在这种情况下，为各人提供一种简朴实用的性教诲指南尤为迫切，既是教诲孩子，也是自我教诲。在《紧张的“性”，影响孩子一生》一书中，作者胡佳威将多年来咨询历程中遇到的41个家庭性教诲场景，汇编成了一本轻松幽默的性教诲小书，为孩子发展历程中遇到的绝大多数性教诲狐疑提供了详细案例与发起。

胡佳威也是“掩护豆豆”儿童性教诲平台的首创人，他认为，性教诲不但单是知识的科普，更是对孩子价值观和人格的塑造。在回答孩子一个关于性的问题的同时，我们也在向孩子通报价值观——从对事情的不理解到尊重与包容，从是非黑白的二元对立到富厚多元的价值观。这是性教诲的进步，也是价值观和人格教诲的进步。

2017年，最高人民法院公布的数据显示，2013-2016年间全王法院审结的猥亵儿童犯法案件高达10782起，平均天天有7起此类案件被审结。而现实产生的案件数目一定是高于这个审结数字的。在犯法学领域中，有一个“犯法黑数”的观点，指现实产生的案件中，只有一小部门会被受害人说出来，在受害人说出来的案件中，又只有一小部门会在公安构造立案。而被性陵犯在传统看法中是一件羞耻、见不得人的事情，以是绝大部门性侵案件都由于种种缘故原由成了缄默沉静的黑数。联合国儿童基金会的一项陈诉就曾指出，全世界范围内有10%的女孩在18岁前遭遇过性陵犯或性骚扰。

以是，性教诲在孩子发展的历程中不可或缺，它不仅能掩护孩子阔别伤害和伤害，更关乎孩子的身心康健，同时也在塑造孩子的人格。越来越多的研究表明，积极、恰当的性教诲能让孩子更懂得自我掩护和自我悦纳，更懂得理解、尊重与包容，更容易发展为有责任感和自控力的好人。曾经，我们的怙恃对性教诲选择回避和敷衍，现在，我们希望通过科学的要领给孩子真正的性教诲。

书中所探讨的问题涉及许多详细方面。好比孩子的性教诲应该从几岁开始？当孩子探索自己的生殖器时，家长应该如何引导？孩子对异性的生殖器感到好奇时，家长如何正确引导孩子？如何回答孩子“我从那里来”的问题？发明自己的孩子正在房间里自慰，如那边置惩罚？孩子撞见了怙恃做爱，怙恃如何与孩子相同？孩子在幼儿园出现“谈恋爱”的情况怎么办？如何向孩子解释流产？孩子遇到露阴癖者怎么办？发明孩子偷看色情内容，怎么办？与老人的养育看法有冲突时怎么办？在家庭中，性教诲主要由谁来举行会更合适？对孩子举行全面的性教诲，是否会导致孩子提前产生性举动？如何看待“娘娘腔”和“女男人”？如果你的孩子是同性恋，你会怎么办……

通过这些详细的案例和故事，我们更能深刻地领会到：全面的性教诲不只是向孩子通报性知识，更紧张的是帮孩子塑造积极的价值观，让孩子懂得权衡利弊，懂得如何选择，懂得担卖力任。而事实上，家长自己正确看待性的态度就是最好的性教诲。

当孩子自动提起与性相干的问题，家长应该科学地、坦然地为他们解疑答惑。

我们为什么会对性的话题羞于开口？

曾有一位家长向我咨询。她给我发了一段令我很费解的语音。

胡老师，最近啊，我发明我们家孩子有点谁人。有一天，我发明他正在谁人！我就问他：“宝宝，你是不是在谁人啊？不可以谁人哟。”胡老师，你说发明孩子谁人到底该怎么办啊？

听完这段语音我非常狐疑：“谁人”到底是哪个？我也很紧张，就问她：“到底‘谁人’是哪个啊？”她向我解释，我才知道原来她儿子2岁多，最近对自己的生殖器特别好奇，会经常用手去摸。“谁人”就是指孩子摸自己的生殖器。

做性教诲的这些年里，我经常会遇到这类家长。他们会用“谁人”或者“下面”来指代孩子的生殖器官，以及与性有关的举动。有些家长得知我是做性教诲的，会很惊讶地对我说：“你竟然是做谁人的啊！你怎么会做谁人事情啊？”

家长可以与孩子共浴，并教会他们熟悉自己的身体器官。

这些征象很明显地反应出一些人对于性的态度：他们认为性是一个非常羞耻的话题，对此羞于开口，茶余饭后或酒桌上讲一个荤段子可以，要正儿八经地讨论性，那不可！连两个成年人谈话时都欠好意思开口评论性，更况且是对一个孩子举行性教诲呢？

从小到大，似乎也没有人教诲我们说：“性是羞耻的，你们不能去评论这个话题。”但是，为什么我们绝大多数人都谈判性色变呢？

我们没有接受过正确的性教诲，但是从来不缺乏“错误的性教诲”。家长、老师、社会对性的避而不谈，就是在潜移默化地教诲我们：性是不能被评论的，是令人羞于开口的。这就是以往我们每小我私人都接受过的关于性的教诲。

性真的有那么令人难以开口吗？我们曾经建过几个家长微信群。在这些群里，我们会给他们部署作业，其中一项就是请家长们通过大量的练习把性说出口。好比，请各人在群里读出与性相干的词汇，这些词包括阴茎、阴道、阴唇、做爱、睾丸等。之后我们扣问了家长的感觉，许多家长都反馈：读之前会以为欠好意思，甚至以为自己肯定说不出口。但是真正说出口以后，反而以为没什么了，这些词并没有自己想象中那么难以开口。下意识地认为这个话题自己说不出口，至于为什么说不出口，我们可能从没想过。

想对孩子举行性教诲，你可以先实验勇敢地把“阴茎、阴道、阴唇、阴蒂、睾丸”说一遍，看着镜子里的自己说出这些词，说的时候一定不要笑。固然，还可以和爱人一起来一次演练，直到你们说这些词的时候不再笑。信赖到末了你会发明，把与性有关的这些词说出口也没有那么难。当孩子问出一个与性相干的问题，可能许多家长都不知道该如何回答。也许家长们都期待有一本叫作《孩子性问题的十万个尺度答案》的书，只要孩子问到有关性的问题，就可以掀开这本书，照着尺度答案读给孩子听。但是我信赖，就算把这本书放在如许的家长眼前，他们翻到谁人尺度答案，依旧会欠好意思对着孩子读出来。

美国医学博士大卫·鲁本的话很让人警觉：“我们每小我私人都曾经履历过从阴茎到阴道的七寸之旅，我们也都曾经在母亲的子宫中生活过二百八十天，以是我们没有什么来由为我们曾经旅行和生活过的地方而感到困扰。”

如果今天我们支支吾吾、遮遮掩掩地和孩子谈性，那么孩子也会以为性是一个非常羞耻的话题。当他对性感到好奇和狐疑的时候，他很可能就不会选择向自己的家长求助，我们也就失去了给孩子提供正确、康健信息的时机。只有我们可以或许坦然地就与性有关的话题和孩子举行相同，才能更好地引导他们。

在向孩子先容生殖器名称时，应尽量使用阴部、睾丸、阴茎等科学词汇，而非“小鸡鸡”、“小妹妹”等鄙谚。

性教诲会导致孩子性早熟吗？

2017年，“掩护豆豆”和共青团无锡市委员会互助，在无锡两所打工子弟幼儿园，开展为期一个学年的性教诲课程。其时听我们授课的是幼儿园中班的孩子，其中有一节课讲到了生命的起源。我们问孩子是否知道自己是从那里来的，有一个孩子说他妈妈曾告诉他，他是妈妈充话费送的。

在这节课上，我们告诉孩子，他们是由爸爸的精子和妈妈的卵子联合，酿成受精卵，在妈妈的肚子里一点点逐步长大的。上完课以后，孩子们都很开心，谁人孩子一回家就把我们讲的工具告诉了他妈妈。但是这个妈妈听完以后非常紧张，第二天一大早就来幼儿园找园长说：“为什么会有人给我们家的孩子讲这个？”

有一位家长跟我说，她的孩子还在上幼儿园，幼儿园的老师给孩子讲过许多关于儿童性教诲的绘本，好比《小威向前冲》《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》。她的孩子知道的性知识在同龄人中算多的。他知道精子、卵子的存在，知道自己是怎么来的，对爸爸通过阴茎把精子送到妈妈身体里的历程也很清晰。但这个家长很担心地问我：“我的孩子知道得太多了，这会不会导致孩子性早熟？”

这两个家长的问题的共性是大多数家长在思量孩子的性教诲问题时，都会存在的挂念。真的有须要和孩子说这些吗？孩子知道得太多了会不会性早熟？孩子会不会由于你说了以后反而好奇，做出什么不应做的实验？

每次面临如许的疑问，我都会先反问这些爸爸妈妈：那孩子学到了化学知识，好比各种化学方程式、元素周期表，你会不会担心孩子知道得太多了造一个炸药把学校给炸了？

我们在生活中时不时会听说那里出了一个神童，数学特别厉害，或者哪方面的知识远多于同龄人，以为这个孩子以后肯定很有前程，但是从来没有人担心他会不会知道得太多了。可由于种种缘故原由，一旦孩子知道了和性相干的知识，家长就开始担心孩子会不会性早熟，会不会受到同龄人的嘲笑，会不会好奇去实验性举动。

当小女孩问起茅厕里的卫生巾，可以坦然地告诉她这是卫生巾，女孩长大来月经的时候就需要它。

这些都很直观地反应出人们对于性的态度是相对消极的。他们会以为孩子过早打仗性是一件有风险的事情。但是性知识和其他教诲领域的知识一样，只是一门客观存在的知识。打仗性知识会给孩子带来怎样的影响，要害照旧在于我们有没有把孩子往积极的偏向上引导。如果我们在孩子很小的时候就教他怎么用化学知识制作毒药去害人，如许的孩子危害社会的可能性自然会更高；但我们教孩子的是怎么用化学知识改善生活，孩子会从如许的教诲中受益，自然也会成为社会栋梁。

性教诲也是一样。如果我们从孩子小时候起就告诉他性是肮脏的，那么孩子知道再多的性知识都没用。而如果告诉孩子，性是正常的、优美的，正是由于有了性，才有了我们每小我私人；通过解说性知识，让孩子学会尊重别人，理解性别同等，学会掩护自己，同时也要注意隐私，这对孩子就是有帮助的。

以是，不必担心尺度问题，不必担心孩子知道得太多，也不必担心性教诲会导致孩子性早熟，而是应该想想在对孩子举行性教诲时，如何把孩子往正确的偏向上引导。

为什么当我们面临关于性的问题时，会特别存眷尺度呢？可能在普遍的看法中，性是洪水猛兽。如果不掌握好性教诲的尺度，性将会像猛兽一样吃掉我们的孩子。实在，性并非是一件羞耻、恶心、消极、色情的事情。性可能伴有不测有身、性病、性骚扰等消极内容，但更多的是孕育生命、认知自我、康健、愉悦、尊重等积极内容。我们需要以一种更为中正的态度去看待性教诲，至少不把它视为洪水猛兽。

有的人可能会认为：存眷尺度就是在存眷如何教得更好。这两者完全差别。纠结于尺度的家长更多的是纠结这个知识自己讲照旧不讲，这个问题要不要回答。而存眷如何教得更好的家长，会更多地思量自己怎么讲孩子更容易理解，从而更好地引导孩子。一个是做照旧不做，一个是怎么做能做得更好。

这是两个完全差别的偏向。性教诲并不是完全不要尺度，更不是无论好的坏的都教，而是需要我们在思量尺度的时候跳出思维局限，想一想如何可以或许更好地引导孩子，让他更康健地发展。

性教诲应该何时开始？

有家长曾问我性教诲的最佳年龄段，我可以非常明确地回答：0-3岁是性教诲的黄金期。许多人不能理解——孩子3岁不到，话说倒霉索，理解能力也有限，家长怎么给孩子举行性教诲？

这是由于，性教诲并不是一节课，也不是家长对孩子说的一堆原理。家长养育孩子的理念和方式，某种水平上就是对孩子的性教诲。

试想，当一个孩子出生的时候，家长得知是个男孩，会给他起一个男性化的名字，如欧阳铁柱——希望这个男孩能像铁柱一样刚强。选玩具的时候，也会给他买诸如变形金刚、刀枪棍棒这些属于男孩子的玩具，希望他勇敢、有男子汉气概。

如果性爱历程被孩子撞见，可以向孩子解释，这是爸爸、妈妈相爱的体现。

爸爸和儿子之间的互动游戏也每每是比力气，如掰手腕。如果是女孩，家长可能会给她起一个女性化的名字，如慕容秀娟——希望这个女孩能温柔、美丽。选玩具的时候，会买洋娃娃或者毛绒玩具，希望她温柔、会照顾人。妈妈会把女儿妆扮得漂漂亮亮的——扎个小辫子，穿一条美丽的裙子，让女儿像一个小公主。

在固有的性别刻板印象中，男孩的衣服偏向于玄色、蓝色、绿色，女孩的衣服则偏向于粉色、赤色、紫色。这些不就是对孩子的性别教诲吗？我们可能正在通过诸云云类的举动，造就着孩子的性别气质。只管我们没有亲口对孩子说男孩应该怎么样，女孩应该怎么样，但是当我们给男孩一把玩具枪，给女孩买一条粉色的裙子时，都是在按刻板的性别印象造就孩子。如许单一性别气质的造就是否足够科学？对孩子的发展是否足够有益？

一位妈妈曾和我分享说，她的儿子2岁多，有时候遇到困难了会找自己哭。这时候奶奶总会对孩子说：“你是男孩，又不是女孩，男子汉是不能哭的。”奶奶的这种说法是性别刻板印象的典型代表。孩子不哭，事情难道就解决了吗？阻止男孩哭，男孩就会酿成一个顶天立地的男子汉吗？事实是，男孩有软弱的一面，也有情感宣泄的需求，无论男女都会有负面情绪。作为家长，我们不应该简朴地去制止孩子哭，岂论男孩照旧女孩。

我们应该试着理解孩子的感觉，教孩子把自己心田的情绪表达出来，学会接纳，而且战胜负面情绪。

在孩子的性别教诲方面，我们有两个紧张目标：第一，帮助孩子熟悉自己的生理性别，相识自己是男孩照旧女孩；第二，打破孩子从社会中学到的性别刻板印象。

我们并不是要去颠覆或者扭转孩子的性别气质，不是要把男孩造就得很“娘”，把女孩造就成“女男人”，而是要怙恃们在养育孩子的历程中，先仔细听听孩子在想什么、喜爱什么。每个孩子都有自己的个性，家长在养育历程中应该接纳孩子的唯一无二。

照料孩子的历程中渗出着我们对孩子的性教诲。在许多家庭中，3岁以下的孩子险些天天穿开裆裤，无论男孩女孩，生殖器是完全袒露在外面的。孩子想上茅厕了，任意找一个地方就蹲下了。有的家长在给孩子照相时也不避忌，纵然是拍到孩子生殖器的照片也直接发朋友圈，谁都可以来“欣赏”。

而在有些家庭中，家长会给孩子穿纸尿裤，在大众场所需要换纸尿裤时会去卫生间，实在没有条件，也会找个没人的角落。家长给孩子洗澡的时候也会关上门。

家长对孩子隐私的掩护和尊重也是一种性教诲。你大概没有告诉孩子哪些是隐私部位，但掩护孩子隐私的举动透露出来的就是态度。在这种潜移默化的影响下，孩子也会心识到自己的隐私需要被掩护。

对3岁以下的孩子，我们没措施教他如何预防性陵犯，就算孩子掌握了各种正确的知识，真正遇到伤害的时候，他也没有能力掩护自己。怙恃只能尽可能地把宁静问题思量得全面一些，而不能指望孩子自己去机智地与坏人做各种周旋。看到关于性陵犯的新闻，我们可以反思一下自己在对孩子的掩护方面是否有短缺，好比是否提示过孩子他不能与一个不信托的异性单独相处。

从孩子出生的那一刻起，性教诲就已经开始了，0-3岁是孩子接受性教诲的黄金期。这里的性教诲并不是指我们对孩子说了什么，而是我们对孩子做了什么，我们在用什么样的方式养育孩子。

通过哪些体现，可以发明

孩子遭遇了性陵犯？

研究了许多儿童遭遇性陵犯的案件，我们发明了一个可骇的事实：许多孩子遭遇性陵犯以后，隔了很长时间家人才发明孩子的异常，在这段时间里，孩子又连续性地遭受到多次伤害。许多家长发明孩子很不对劲，意识到出了问题时，已错过了许多调停的要害时间点。

有一位女性朋友曾和我分享了她小时候的履历。她曾在小学被校长猥亵。第一次的时候，校长还只是对她有一些身体上的触摸。由于从来没有人教她这些，她也不知道这种举动意味着什么。她以为校长的举动不对，但是详细那里不对，她也说不清晰。有一次她兴起勇气和外婆说：“校长的小鸡鸡好大。”没想到外婆听到这句话，根本没等她说完就直接求全谴责她：“女孩家不能说这么不要脸的话。”从此以后，她再也不敢和家人说这件事，导致她之后连续性地遭受到校长的猥亵，甚至强奸。

韩国影戏《熔炉》中，对学生实行性侵犯的校长。

诸多此类案件都在给家长们敲响警钟。家长一定要对孩子说出的、与性有关的话或者体现出的举动提高敏感性。当孩子说出与性相干的话，或者做出相干的举动，家长一定要多留意、多想想孩子为什么会如许，而不是急着告诉孩子不可以。

那么，我们应该如何判断孩子是否遭遇了性陵犯？

身体上，遭遇性陵犯的孩子一般生殖器会出现出血或感染征象，孩子两腿内侧甚至可能有红肿和瘀伤。如果家长发明孩子有这种情况，就要问他为什么会如许，是不是有别人遇到，或者谁存心伤害了他。如果生殖器受伤或者瘀血等比力严重，家长要实时带孩子去医院查抄。举动上，孩子可能会出现睡觉不踏实，经常做噩梦的情况，容易发性情，会攻击他人，或者突然变得不爱说话，对他人感到恐惧等。遭受到性侵的孩子，尤其可能变得对某些人、某些地方特别抵触，拒绝与或人打仗或者去或人家里。一旦发明这种情况，家长一定要留意。有一个案例是，女孩在亲戚家里被亲戚性陵犯。孩子的体现就是特别抵触去这个亲戚家。纵然过年的时候，她也不乐意和怙恃一起去这个亲戚家。但是，不知情的怙恃却指责孩子不懂事、没礼貌。

另外，当家长给孩子换亵服、内裤时，正常的孩子会体现得有些含羞，与家长嬉闹。但遭遇过性陵犯的孩子，家长可以通过孩子的心情或体现异常，发明孩子对袒露自己的隐私部位的恐惧。

语言上，如果孩子突然知道了许多与生殖器有关的名词（每每是方言或鄙谚性子的名称），那家长也要留意。孩子在小的时候比力容易学讲脏话，家长听到的话先不要凶孩子，最美意平气和地问问他是从那里知道这些词的。如果是从同龄人那里知道的，一般没有多大问题；如果是从成年生齿中知道的，就需要问清晰这小我私人为什么会告诉孩子这些话，什么时候告诉的，有没有对孩子做希奇的事情，有没有碰孩子，等等。

这里要说明的是，孩子有模仿性举动的行动，一般是由于偷看抵家长产生性举动，或者有人给孩子看成人影片（给孩子看成人影片，也属于性陵犯）。对此，家长也要用平静的语气引导孩子，发明问题息争决问题。

末了，我们讲这些并不是说我们要对孩子的各种举动都疑神疑鬼，而是说在平时的生活中，家长要有一个基本的敏感度，像体贴孩子的吃穿问题一样，留意孩子的生理状态。

发明孩子遭遇性陵犯，

家长如那边置惩罚？

我们遇到过如许一个案例：一位妈妈有两个儿子，一个4岁，一个7岁，他们俩在同一个跆拳道馆里学跆拳道。一天回家，一个孩子和外婆说：“教练摸了我的小鸡鸡。”另一个孩子也说：“教练也摸了我的小鸡鸡。”外婆听了以后很生气，就想去找谁人教练算账。于是，这位妈妈来向我们咨询。我们请她描述两个孩子的状态。她告诉我们，大儿子刚开始没什么，发明外婆很生气后以为自己好像做错事情了，就哭了。小儿子可能由于年龄还小，没以为有什么。

韩国影戏《熔炉》，一部根据真实的校园暴力和性侵丑闻改编的影片。

我们是如许给这位妈妈发起的。起首，外婆有情绪是人之常情，但是尽量不要在孩子眼前体现出来，否则会让孩子加深对这件事情的消极印象。原来孩子没以为有什么，外婆的情绪发作反而会让他感觉自己受到了很大的伤害。其次，妈妈一定要用尽可能平和的语气告诉两个孩子，把这件事情告诉我们，你们做得很对，遇到如许的事情一定要实时告诉家人。你们没有做错任何事情。小鸡鸡也叫阴茎，是小男孩的隐私部位，和其他身体器官一样紧张，你们要掩护好它。如果有人想摸你们的阴茎，你们就告诉他不可以，如果他还要摸，可以高声地说：“我不喜爱你这么碰我！你再这么做，我会回家告诉爸爸妈妈。”

与遭到性陵犯的孩子相同的技巧，是把重点放在表彰和勉励孩子把事情实时告诉家人，以及遇到如许的事情时孩子可以如何拒绝上。而不是向孩子通报这件事情很严重的信息，甚至品评孩子。

在上面这个案例中，相同竣事以后，怙恃可以在孩子不在场的情况下去找跆拳道馆教练，不管对方是有意的照旧开打趣，都要明确表达怙恃的态度，而且思量让孩子阔别这个可能存在伤害的人。这个案例中孩子没有受到特别严重的伤害，但如果家长真的发明孩子遭遇了性陵犯，而且性陵犯对孩子产生了非常负面的影响，请一定要找专业的生理咨询师参与！

如果孩子告诉你自己被性陵犯了，家长务必采取妥当的方式解决这个问题。孩子在遭受性陵犯以后，怙恃对事件的态度和处置惩罚方式，决定了孩子的修复水平，许多二次伤害都是从怙恃这里来的。以下是我们对怙恃知道孩子遭遇性陵犯后，发起采取的行动步骤。

第一步，如果孩子仍然处于受惊吓状态，怙恃应先帮孩子消除恐惧生理。抱抱孩子，如果孩子想哭，就让孩子哭一会儿，然后不停告诉孩子：这不是你的错，爸爸妈妈很爱你；谢谢你信赖爸爸妈妈，把这件事告诉我们。怙恃一定要自己先过了这一关，不要在孩子眼前体现出消极情绪。遇到如许的事情，怙恃有情绪很正常，但尽量不要在孩子眼前体现出来，我们不能再给孩子带来二次伤害。

第二步，第一时间报警，请侦查职员帮助家长和孩子探求有力证据。皮肤创伤、童贞膜的破裂，都只能证实孩子受到了陵犯，不能证实谁是犯法怀疑人。事情产生的一些证据，如事发时孩子穿的衣裤，尤其是内裤，对方在孩子身上留下的DNA线索（如残留精液）等，这些是能证实犯法怀疑人的证据。这对之后的起诉有紧张的作用。如果事发有一段时间了，一些证据已经找不到了，那么家长在与犯法怀疑人相同的时候要灌音。如果犯法怀疑人在灌音或者短信中，认可了自己的举动，这些记载也可以成为有利的证据。

许多家长会担心报警后孩子的事情会被各人知道，影响孩子以后的发展。现在警方已经越来越器重受害者的隐私掩护问题了，实在他们会很好地掩护孩子的隐私。全部未成年人的案件，也都是不公然审理的。