一、听课堂口语

  在学校英语课堂上，一些同学会选择用英语授课口语，她们会利用手势或一些直观的教具口语，配合适当的课程用语进行课堂。这种课程理念可以最大限度地帮助孩子排除汉语逻辑的干扰，在展现英语气氛的此外，巩固孩子词汇，同时可以训练孩子的听力。作为教师来说，一定要珍惜教学的时间，在教师用英语叙述所学课文及演讲大意，或用正常节奏叙述或与我们进行口语交流时，要努力去听，跟着父母的节奏进行学习。如果有听不懂的地方，可以先轻松记录起来，在课下请教同事或同学。

  二、听音频

  录音机是我们英语学习必不可少的辅助软件。听音频进行英语听力锻炼也变成了口语训练最常用的方式。我们在训练口语时，可以听短文录音，通过课本录音的训练可以帮助我们更好地掌握语音、语调和发音方法。另外，我们在课余时间时，还要有意识地听中学英语教材后配合的许多拓展听力材料。这些资料内容充实，语调灵活多变，可以让我们感受到不同性别、年龄、身份的人在读音上的差别，帮助我们开启听力语境，激发我们对听力的兴趣。

  三、听写结合

  听写考查，是一种基础的听力练习模式。不是简单的跟读词汇，而是听写词语外教一对一，要求我们能听到大意并可以概括段落，可以准确写全所看到的语句。这种方法才能锻炼我们的听力理解素质、瞬间记忆能力和听力的准确性。

  总而言之，听力是一种综合素质，初中英语听力练习要切记方式技巧，找到最合适自己的方式以及遵循下去。我们在听力练习时的态度应该保持清醒和努力，要营造锲而不舍的精神，端正学习态度，突破语言和惯性认知的障碍，不断地加强英语听力训练，通过实践检测自己的学习成果，这样英语听力素养才会够强化。

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